ESCUELA: Unidad Educativa del 3° Ciclo N° 26 Categoría 1°
NIVEL: Educación General Básica
DIRECCIÓN: Narciso Laprida y Matienzo
TELÉFONO: 02335-472114
ÁMBITO: Urbano
FECHA DE CREACIÓN: 1998
DIVISIONES:
Turno Mañana: 7° III, 7° IV, 8° III, 8° IV, 9° III y 9° IV
Turnorno Tarde: 7° I, 7° II, 8° I, 8° II, 9° I y 9° II
MATRÍCULA: 290 Alumnos
NÓMINA DEL PERSONAL DOCENTE
DIRECTORA: CLAVERIE María B. VICEDIRECTORA: PUERTAS Rosa M.
AMBROSINO Natalia
ARANGUREN Rita
BARBARINI Marcelo
BAUDINO Adrián
BARREÑA, Haydé
BESSONI, Sergio
BOTTERO Marcela
BOYERO María C.
BRAMBILLA Adriana
BRUNI Graciela
CARAVALLO María E.
CARIZZA Silvia
CASETTA Nelva
CORRAL Rubén
CRIVELLO Mirta
DEL SOL Natalia
DELTETTO Mirta
DOLLA María A.
DONATI Marta
ECHEVESTE Marta
FRANCIA Mabel
GALLARDO Luis A.
GARAYALDE Patricia
GARCIA Cecilia
GIL Claudia
GONZALO, Roxana
GRUMELLI Estella M.
HUERTOS Daniel
LAVÍN Cecilia
LORENZONI Claudia
MARTÍN Verónica
MIR Pilar
NAZER María B.
NAZER Natalia
PADÍN Paula
PEDRAZ Mirta
PÉREZ Carlos
PRIOTTO Gisela
RATTALINO Hernán
RODRIGUEZ Silvia A.
SAAD Nilda
SALVADORI Elena
SALVADORI María R.
SÁNCHEZ Patricia
SARDÓN Ermita
SEIA Luciana
SUAREZ Paula
TARDITTI María C.
TOCHI Adrián
ULLÁN Ana L.
VOLA AUDISIO Celia
ZANOLI María L.
ZANOLI Oscar
NÓMINA DEL PERSONAL DE MAESTRANZA
AITE Martha B.
CALDERÓN Celeste (Plan Trabajar)
CAMPO Marcelo F.
RIEU Sonia
TOMASSI Nancy (Plan Trabajar)
TORRES Luis A.
NUEVAS PROPUESTAS
Las nuevas propuestas de la Transformación Educativa en marcha, se centraron en lo más nuevo de la Ley Federal de Educación, la extensión de la obligatoriedad escolar y por consiguiente la creación del Tercer Ciclo de la E.G.B. como opción válida de equidad e igualdad.
Las características de nuestra localidad y su zona de influencia, crea la necesidad de pensar en una entidad pedagógica de tipo independiente que nuclee la diversidad de la población púber - adolescente proveniente de las escuelas de la localidad de Ingeniero Luiggi y de las escuelas rurales cercanas.
El 23 de Marzo de 1.998 comienza a funcionar, la Unidad Educativa N° 26; durante los años 1.998 y 1.999, mientras el Ministerio de Cultura y Educación construye el edificio propio, desarrolla sus actividades en las instalaciones de la Escuela N° 250 “Delia Degliuomini de Parodi” en el turno tarde. En ese periodo se crea el Escudo de la Escuela. En el año 2.000 y con la apertura del ciclo escolar provincial desde nuestra localidad se estrena el flamante edificio con 1500 metros cuadrados, 6 aulas para el dictado de clases, un Laboratorio, una sala de Tecnología, una sala de Recursos Pedagógicos, una sala de Artística, un Salón de Usos Múltiples y 6 dependencias para el desarrollo de tares técnico – administrativas.
Su población escolar comprendida en séptimo, octavo y noveno año abarca una franja de alumnos de 12 a 14 años, aproximadamente, edades claves en el desarrollo humano.
En este marco la escuela se puso en marcha y hoy podemos decir que somos:
Una institución receptora de personal docente de distintos niveles (maestros, profesores, profesionales) y alumnos de distintas instituciones (rurales y urbanas) con contextos socio-culturales de aprendizajes y edades diversas.
Un grupo de docentes que adopta una modalidad de trabajo superando distintos conflictos.
Un grupo de trabajo que aúna voluntades para generar espacios de aprendizajes e intercambios.
Operamos sobre cuatro líneas de acción:
La enseñanza.
La construcción de una gestión participativa.
La relación con el medio exterior.
La convivencia escolar.
Lo hacemos con la intención de:
Formar en los alumnos valores que le permitan incorporar la cultura del esfuerzo, del respeto y del saber como forma de vida.
Implementar nuevas estrategias que permitan descender los índices del fracaso escolar.
Propiciar la articulación del inter y extra Ciclos para favorecer el pasaje de los alumnos de un nivel a otro.
Generar la necesidad de capacitación docente permanente a fin de adecuarse y dar respuesta a las demandas de la población pre-adolescente y adolescente.
Potenciar en los alumnos la capacidad de producción tanto individual como grupal.
Insertar la escuela en la comunidad a través de acciones concretas de participación
Hemos logrado:
Consensuar Pautas de Convivencia entre todos los actores de la Institución que permitan contener a los alumnos y superar las dificultades respecto a conductas y actividades.
Implementar Proyectos que atiendan a diversas inquietudes de los alumnos y que permitan integrar distintos espacios curriculares:
Proyecto Intertribus.
Proyecto Campamento Educativo.
Proyecto Elaboración de Dulces.
Proyecto Radio.
Proyecto Taller de Carpintería.
Proyecto Taller de Electricidad.
Participar en eventos Zonales y Provinciales:
Feria de Ciencia y Tecnología.
Congreso Pampeano de Medio Ambiente para Adolescentes.
